4月3日上午，为进一步提高疫情期间线上授课水平，有效激励学生产生学习内动力，有效促进对学生对课程知识理解、掌握、拓展与深化，视光学教研室组织开展主题为“课程思政设计”的教研活动。活动由欧博abg登陆入口院长马素娟、视光学教研室副主任程君瑞共同主持，欧博abg登陆入口全体老师积极参加。

首先，由张智老师进行课程思政的相关经验分享。他根据眼视光课程的特点，围绕“国家政策、医学伦理、职业道德、未来发展”四个方面进行课程思政设计。结合自身授课经验与体会，展开对课程思政的经验分享。

随后，全体教师展开讨论和交流，逐一发表想法和建议。张小欢老师建议：提前做好课程思政设计，在人才培养方案和教学大纲有体现。李爽老师建议：提升学生课程思政的意识，在PPT设计，教案等体现课程思政。陈波、白鸽老师建议：以课程为单位，开展一系列性的课程思政，做好教学设计。吴玉娟、席鹏丽老师建议：做出系统化的课程思政方案，并做好材料整理。程君瑞老师总结：明确课程思政设计，做系统化的规划方案，与思想政治理论同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

最后，马院长进行总结并提出几点建议：

一、为什么做课程思政？首先教师要有正确的政治价值导向，并在学生心中埋下真、善、美的品格，树立积极向上的人生观、价值观、世界观。

二、课程思政的要求：课程思政是“盐溶于汤”，首先上好专业课程是重中之重，再融入课程思政。

三、课程思政“技巧”：可通过召开学生座谈会，让学生了解课程思政；院系，教研室，每门课程各个层面都做好详细的课程思政方案，做好每门课的课程设计。