6月15日，为保证我院青年教师系统化培养工作有序开展，对2020-2021年度青年教师培养情况梳理总结，查摆剖析问题，及时进行整改，帮助青年教师更好提升综合能力，欧博abg登陆入口在低视力实训室开展2020-2021年度青年教师培养考核工作汇报，教师发展中心督导组专家李东亮、马振江、孙玉华三位老师莅临指导，我院教师积极参加。

首先，由陈波老师进行我院本年度青年教师培养整体情况汇报，我院共计7位青年教师，其中3人本科第一年，3人本科第二年，1人本科第三年；指导老师4人。在学校的青年教师系统化培养方案基础上，我院制定新入职教师培养细则，第一年逐条至月，二、三年分模块培养；根据青年教师情况，院系将教研活动主要安排为集体备课、预试讲、科研培训，进行针对培养。

随后，由陈波老师从提高专业水平、提升教学能力、引导科研、加强社会服务、问题与整改五个方面，详细介绍我院青年教师系统化培养过程中取得的成效，另外也指出目前存在的问题及整改方案。陈波讲到，目前存在问题：1.科研意识淡，能力弱，成果少。2.学科在发展，教师对先进理念、先进技术了解少。3.指导老师不足，每位指导老师指导2人，且还有一位指导老师离职，2位青年教师需重新配备指导老师。院系教师共同提出整改措施 ： 1.成立科研、教改小组，邀请学校教授，如李东亮老师进行科研指导（在进行）；引进专职学术学科带头人，招聘研究生以上学历教师。2.加强引导教师外出学习、参加挂职锻炼，制定详细学习计划，学成分享反馈学习成果。 3.每位指导老师带多名青年教师。

之后，由督导组专家检查审阅青年教师培养个人及指导老师相关材料，并提出建议和点评。李东亮讲到：青年教师培养整体做的还是很不错，在科研可以再加强，结合专业特点提升青年教师自身科研能力。马振江建议：青年教师应多听指导老师的课，并且总结提升，教案批改应有指导老师的修改建议和签字，教案应详细批注参考文献或资料。

此次青年教师培养考核工作汇报，可以让青年教师认识到自身发展存在的不足，找努力和提升方向，同时也促进青年教师与指导教师的交流，更好的提升教师的教学及科研能力。